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干货-如何教娃高效完成作业

2019-10-01 17:27 来源:未知

问:小孩子写作业太慢有什么好方法让她快?

时间过得飞快,转眼间,暑假就过去四分之一了,您家孩子开始做暑假作业了吗?做作业这种事最好是定时定量,每天花半个小时,规定让孩子写完一部分,养成做作业的良好习惯。

常常听到朋友们抱怨孩子作业多,写不完,夫妻两个轮番上阵监督写作业。下班后,周六周日,业余时间全部耗在孩子作业上面,不但空余时间少了,时间长了,大人孩子都苦不堪言。

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但是有些孩子却一点也不急着做,好不容易开始写作业,还拖拖拉拉、磨磨唧唧。因此,怎么督促孩子完成暑假作业,成了很多家长头疼的难题。今天,我就和家长们聊聊关于“暑假作业”那些事儿!

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我有个很有用的办法:)限时法

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解决的办法其实很简单,就是给孩子自己管理自己时间的自由,给他权力和责任!

我从小学到高中都是用的这个方法,效果非常好,做作业很快。考试也有更多的时间检查,思维很活跃,做事情雷厉风行,效率非常高。

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让孩子为自己每天的学习和生活订个计划,什么时间做什么事情,白纸黑字,清清楚楚地写下来,并每天自己监督完成情况。做到了得到奖励,做不到,后果自负!

你不妨试试看,先给孩子定时完成作业,当孩子习惯了你定的时间后,你再把时间缩短点,这样孩子的速度就能提升起来,孩子学会了这种方法,自己都可以给自己训练,不需要家长再来陪伴和督促。

孩子写作业慢有7种原因, 你家孩子属于哪种?

当然,对于年龄小一些的孩子,家长可以在他订计划的时候,提一些建议,和孩子多讨论,以便他的计划能够更可行更科学。

从教育的角度上来讲孩子有这些表现最主要的原因是因为孩子时间管理意识薄弱。缺乏时间管理意识的原因有五个方面的原因。

总是乱找东西,做题没顺序(条理性差)

如果家长坚持这样做三个月以上,你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。

1.(父母)父母自身区分时间管理意识,自身做很多事的时候就严重缺乏时间观念,对孩子造成负面的影响。

一会找找橡皮,一会找找铅笔,本来是一个小时就能做完的作业量,他就要花两个小时甚至更多。而且一会写几道语文题,一会再去做做数学题,不按照顺序来。

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2.(界限)孩子不明白时间到底是什么,一个小时到底能完成一些什么事情?

老是喜欢使用橡皮(过于追求完美)

很多家长总是习惯什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“吃饭了,别看电视了!”“该上床了!”每天晚上,很多家里,常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家长总是这样替孩子安排时间,孩子当然不用自己操心去怎么安排时间了,也就很难有时间观念。因此,如果你想让孩子成为时间的主人,你就让孩子自己安排时间,如果你想让孩子成为时间的奴隶,那你就一分一分地替孩子安排时间。

3.(习惯)孩子的习惯不好,边做边玩,三心二意、注意力不集中。

有的孩子,什么都好,寒假作业做得也很工整,但是有一个毛病,写作业特别慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,如同强迫症一般。心理学上把这种现象称为“橡皮综合症”。

一、善用小闹钟

4.(目标)孩子没有明确的目标意识,没有要马上做好某件事的信念。

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用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效地完成作业。有个孩子在使用闹钟前,做作业的速度相当慢,总是一会儿上厕所,一会儿玩橡皮,20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。后来,孩子妈妈想了个主意,她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先上闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。

5.(计划)孩子不能区分事情的轻重缓急,没有时间计划,不清楚每 天到底有什么事情要完成,需要多久完成。

对学习不感兴趣,做作业很吃力(学习基础差)

从这以后,这位母亲再不用在孩子后面催促“快点、快点”,闹钟是他最好的催促。同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成功感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习更加自觉;当然,在这个过程中定闹钟是孩子自己的事情,如果他能比自己规定的时间提前完成,要受到奖励噢!

解决方案:

本身的基础就差,放假前老师讲的很多知识点还没有消化吸收,假期做作业的时候自然就很费劲。一个人干着自己头疼的事,他当然不可能主动,当然是能拖则拖呀!

二、规定时间没有完成立即停止

1、(表率)首先父母要做好以身作则,做事不要拖沓,提高效率。

东看西看,小动作太多(注意力不集中)

有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了,每天都要到晚上十点才能完成作业,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶性循环。改变这种状况,可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,很多家长规定孩子九点钟睡觉。所以到了晚上九点,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招,家长要具情况而定,不能多次使用,只能在关键时用上几次。

2、(闹钟)让孩子有时间界限感,清楚明白一个小时到底是有多长,大家能够明白这个怎么做吗?比如现在孩子做作业的时候,我们可以给孩子设定一个闹钟,假定是一个小时,让孩子看看现在自己一个小时能完成什么样的情况。

孩子写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指,而且写一会儿就起来溜达一圈,喝点水啦,吃个小饼干啦,到外摸摸看看。

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3、(建立)家长同时和孩子建立一个好的习惯、比如做作业的时候就是做作业,不能做其他的事情,在这个过程中家长也不要去打扰他,影响他。

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三、把作业当成考试

4、(规则)和孩子一起建立一套家庭规则培养孩子的时间紧迫感,比如本来半个小时能完成的作业,就必须半个小时完成,如果没有完成孩子该接受什么样的处罚就接受什么样的处罚。

一说都会,一写就错(协调性差)

小夏上小学三年级时,做家庭作业总是磨磨蹭蹭。两三道题,本应20分钟就可以做完,可她却要耗上近两个小时。因为做作业磨蹭,小夏的业余时间全被占用了,没有玩的和做其他事的时间。所以,她对学习开始产生厌烦情绪,学习成绩也下降了。后来,小夏的爸爸决定试一下,让小夏把作业当成考试来完成。

5、(辨识)引导孩子做一个时间计划,让他写出这周有什么具体的事情,做一个时间列表,区分出时间的重要不重要、紧急不紧急之分。

有的孩子,作业中的问题都能答对,思维比较快,但写得慢,所以做作业就经常写错、漏写、跳字甚至串行,那样就要重新擦掉,有时写了擦,擦了又写,经常把本子擦破。孩子自己也很着急,很生气。

爸爸让小夏将有关考试的要求一一记录下来,按考试要求做完作业,就可以干自己想干的事。一听这话,小夏的劲头更足了,赶紧拿来闹钟,让爸爸帮她计算一下完成作业所需要的时间,迅速将闹钟上好弦,用很短的时间将作业所需要的用具准备齐全,俨然一副考试的架势。

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